在U19男籃世界杯中，中國男籃U19最終排名為第13，相較于兩年前的第十名，這一次出現了一些退步。對此，國內球迷們感到相當不滿(mǎn)意，一度將不滿(mǎn)的情緒發(fā)泄在了主教練曲紹斌身上，社交媒體上的負面評論鋪天蓋地。
作為國內籃球評論界的大咖，蘇群老師說(shuō)了不少公道話(huà)，更是肯定這一屆中國男籃U19的進(jìn)攻水準，直言可以排進(jìn)前八，這個(gè)板底未來(lái)仍然有希望。
戰績(jì)之所以下滑，蘇群老師認為，客觀(guān)環(huán)境因素不可忽視。中國男籃U19被分在了B組，對手分別是加拿大、德國、斯洛文尼亞，以及復賽對手新西蘭，這四支隊伍最終都打進(jìn)了這一屆U19男籃世界杯的前五名。這也就意味著(zhù)，對手的實(shí)力遠在我們之上，這是不得不承認的客觀(guān)原因。
不過(guò)，中國男籃U19能夠跟加拿大隊、新西蘭隊、法國隊打到第四節，并且一度將分差迫近至3分以?xún)?；且加拿大打進(jìn)了前八，新西蘭還殺進(jìn)了半決賽，這就是蘇群老師認可這一屆國青隊進(jìn)攻水準的原因之一。
對于弱點(diǎn)和不足，有則改之，無(wú)則加勉；而不是一味的指責，卻無(wú)法改變問(wèn)題。
蘇群老師認為，沒(méi)有必要把這一屆U19國青說(shuō)得一無(wú)是處。從陣容和球員特點(diǎn)上來(lái)看，這批國青隊員還是有不少可造之才的，不至于讓幾年后的國家隊淪落至無(wú)人可用的境地。這幾個(gè)出色的球員分別為中鋒郇斯楠，前鋒張博源，外線(xiàn)得分手陳家政，控衛朱正；如此有內有外，并沒(méi)有依靠任何位置上的突出球員，基本上就可以構成了完整的主力班底。
至于被球迷們詬病的千篇一律聯(lián)防，蘇群老師認為，從質(zhì)量上來(lái)看這是國青的聯(lián)防還是很有特色的；外線(xiàn)頂得上，對持球人有足夠的壓迫感，區域的相互保護很有靈活性，在反擊上有一定的優(yōu)勢。
可具備前八水準的進(jìn)攻，以及護框蓋帽上擁有傳統優(yōu)勢，卻連12名都打不進(jìn)，這就足以說(shuō)明這支球隊的一些問(wèn)題是很大的。
蘇群老師一針見(jiàn)血，直接點(diǎn)出了籃板球保護能力，與對手差距過(guò)大。
中國隊場(chǎng)均能夠得到35.7個(gè)籃板，排在賽會(huì )倒數第二名；前場(chǎng)籃板為場(chǎng)均9.3個(gè)，是賽位中唯一一支沒(méi)有上雙的隊伍。
為何籃板球表現如此懸殊？蘇群老師認為有兩大原因。
一者是對手身體素質(zhì)不亞于成年，擁有大量黑人球員涌入歐洲，進(jìn)一步拉開(kāi)了對中國隊的優(yōu)勢。其二是因為兩名控衛身高劣勢，主教練曲紹斌大量使用二三聯(lián)防，進(jìn)一步削弱了籃板保護能力。
當然，這一屆國青還是有值得肯定的地方，讓我們看到了一些希望，蘇群老師將其總結為了三點(diǎn)。
第一，陣容球員沒(méi)有依賴(lài)某一類(lèi)，包含了傳統的俱樂(lè )部青訓、海外歸來(lái)、中學(xué)出品。
第二，有多名混血球員加入，可以改善東亞型身體素質(zhì)。
第三，國青的籃球思維重新與世界接軌，讓更年輕的球員更早明白要練習一些什么內容。
對于教練斷檔的現象，蘇群老師認為可以實(shí)行“班主任制”，同一名教練從U16開(kāi)始帶到U19，直到把年輕球員送到職業(yè)級別。別總讓一個(gè)教練總是帶畢業(yè)班，如此就可以慢慢改善不良現象。